Тема. Повторення і систематизація навчального матеріалу за рік.
Завдання.
1. Повторіть основні визначення, які вивчались протягом року і записувались у робочий зошит.
2. Виконайте тренувальні вправи за адресою
среда, 27 мая 2020 г.
Інформатика. Завдання для учнів 5 класів(А і Б) за навчальний період 25-29 травня
Інформатика. Завдання для учнів 5 класів(А і Б) за навчальний період 25-29 травня.
Тема. Повторення і систематизація навчального матеріалу за рік.
Завдання.
1. Повторіть основні визначення, які вивчались протягом року і записувались у робочий зошит.
2. Виконайте тренувальні вправи за адресою
Тема. Повторення і систематизація навчального матеріалу за рік.
Завдання.
1. Повторіть основні визначення, які вивчались протягом року і записувались у робочий зошит.
2. Виконайте тренувальні вправи за адресою
вторник, 26 мая 2020 г.
25.05.20.-29.05.20. 5-Б кл. Група Наталі Василівни.
Тема: School Life. General and Wh-questions. (Шкільне життя. Загальне і спеціальне питання)
Виписати у словник слова із рамочки впр.1, ст.184, які відносяться до школи.
Скласти усно діалог про речі, які ти використовуєш у школі, впр.3, ст.184-185.
ПРАВИЛО утворення ЗАГАЛЬНОГО запитання: Ми використовуємо необхідне допоміжне дієслово у відповідному часі. Наприклад: I like to read. Do you like to read?
ПРАВИЛО утворення СПЕЦІАЛЬНОГО запитання: Ми використовуємо слідуючі спеціальні слова: What?- що? як? Who?- хто? When?- коли? Where?-де? Why?- чому? Whose?- чий? Whom?- кому? How?- як? Після питального слова ставимо необхідне допоміжне дієслово: What did you read yesterday?
Тема: School Subjects. (Шкільні предмети). English lessons. (Англійські уроки).
Ознайомтеся із шкільними предметами, які у впр.1, ст.190 і запишіть у словник.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: 1) записати і вивчити слова впр.1, ст.190.
2) Впр.5, ст.191-192- записати в словник і вивчити
3) впр.6, ст.192 (читати і перекладати)
4) впр.2, ст193-усно. Це все завдання за три урока.
Тема: School Life. General and Wh-questions. (Шкільне життя. Загальне і спеціальне питання)
Виписати у словник слова із рамочки впр.1, ст.184, які відносяться до школи.
Скласти усно діалог про речі, які ти використовуєш у школі, впр.3, ст.184-185.
ПРАВИЛО утворення ЗАГАЛЬНОГО запитання: Ми використовуємо необхідне допоміжне дієслово у відповідному часі. Наприклад: I like to read. Do you like to read?
ПРАВИЛО утворення СПЕЦІАЛЬНОГО запитання: Ми використовуємо слідуючі спеціальні слова: What?- що? як? Who?- хто? When?- коли? Where?-де? Why?- чому? Whose?- чий? Whom?- кому? How?- як? Після питального слова ставимо необхідне допоміжне дієслово: What did you read yesterday?
Тема: School Subjects. (Шкільні предмети). English lessons. (Англійські уроки).
Ознайомтеся із шкільними предметами, які у впр.1, ст.190 і запишіть у словник.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: 1) записати і вивчити слова впр.1, ст.190.
2) Впр.5, ст.191-192- записати в словник і вивчити
3) впр.6, ст.192 (читати і перекладати)
4) впр.2, ст193-усно. Це все завдання за три урока.
воскресенье, 24 мая 2020 г.
Українська література 5 - А клас Бойко Л. В. 25.05.-29.05
Узагальнення вивченого протягом року. Рекомендація літератури для додаткового читання влітку ( для підготовки до 6 класу)
Календарно-обрядові пісні:
«У ржі на межі», «Ой бiжить, біжить мала дівчина», «Проведу я русалочки до бору» (русальні); «Заплету віночок», «Ой вінку мій, вінку», «Купайло, Купайло!» (купальські); «Маяло житечко, маяло», «Там у полі криниченька» (жниварські) — на вибір. Пісні зимового циклу: «Ой хто, хто Миколая любить», «Засівна», «Нова радість стала», «Добрий вечір тобі, пане господарю!», «Щедрик, щедрик, щедрівочка», «Ой весна, весна — днем красна», «Ой кувала зозуленька», «А в кривого танця», «Ой ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя, спать».
Пісні літературного походження:
«Ще не вмерла України…» П. ЧУБИНСЬКОГО і М. ВЕРБИЦЬКОГО,
«Ой, у лузі червона калина похилилася» С. ЧАРНЕЦЬКОГО і Г. ТРУХА,
Микола ВОРОНИЙ. «Євшан-зілля»,
Тарас ШЕВЧЕНКО. «Думка», «Іван Підкова».
Володимир РУТКІВСЬКИЙ. «Джури козака Швайки».
Я і світ:
Леся УКРАЇНКА. «Мрії», «Як дитиною, бувало…», «Тиша морська»,
Володимир ВИННИЧЕНКО. «Федько-халамидник»,
Станіслав ЧЕРНІЛЕВСЬКИЙ. «Теплота родинного інтиму…», «Забула внучка в баби черевички…»,
Ірина ЖИЛЕНКО. «Жар-Птиця», «Підкова», «Гном у буфеті»,
Ігор КАЛИНЕЦЬ. «Стежечка», «Блискавка», «Веселка», «Криничка», «Дим»
Емма АНДІЄВСЬКА. «Казка про яян», «Говорюща риба»/
Пригоди і романтика:
Всеволод НЕСТАЙКО. «Тореадори з Васюківки»,
Ярослав СТЕЛЬМАХ. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера»,
Леся ВОРОНИНА. «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9».
Гумористичні твори:
Леонід ГЛІБОВ. «Щука», «Муха і Бджола», «Жаба і Віл»,
Степан РУДАНСЬКИЙ. «Добре торгувалось», «Запорожці у короля»,
Павло ГЛАЗОВИЙ.«Еволюція», «Найважча роль», «Заморські гості», «Похвала».
четверг, 21 мая 2020 г.
Інформатика. Завдання для учнів 5 класів(А і Б) за навчальний період 18-22 травня
Інформатика. Завдання для учнів 5 класів(А і Б) за навчальний період 18-22 травня
Тема. Складання програм з повторенням у середовищі Скретч.
Завдання для учнів, що працюють з комп'ютером.
Скласти проєкт "Кіт-художник", в якому спрайт кота буде малювати візерунок з ліній різного кольору.
Відео до виконання проєкту.
Проєкт відправляйте на пошту distosvita2020chervonog@gmail.com
ОБОВ'ЯЗКОВО вказуйте в темі листа ваше прізвище, ім'я та клас!
(або відео/фото на вайбер вчителів інформатики)
Завдання для учнів, що не мають змоги працювати з комп'ютером
(за матеріалом підручника сторінки 208-212).
В зошиті дати письмово відповіді на запитання(самі запитання також потрібно переписати):
1. Які ситуації у твоєму житті можна описати за допомогою циклів з відомою і невідомою кількістю повторень? Наведи приклади.
2. Які команди повторень можна використати при складанні проєктів у середовищі Скретч?
3. Структуру повторення якого виду можна описати за допомогою команди Завжди?
4. Як зупинити виконання команди Завжди?
5. Як можна змінити розташування виконавця на сцені проєкту в середовищі Скретч?
Фото з відповідями на запитання відправляйте на вайбер вчителів інформатики
Тема. Складання програм з повторенням у середовищі Скретч.
Завдання для учнів, що працюють з комп'ютером.
Скласти проєкт "Кіт-художник", в якому спрайт кота буде малювати візерунок з ліній різного кольору.
ОБОВ'ЯЗКОВО вказуйте в темі листа ваше прізвище, ім'я та клас!
(або відео/фото на вайбер вчителів інформатики)
Завдання для учнів, що не мають змоги працювати з комп'ютером
(за матеріалом підручника сторінки 208-212).
В зошиті дати письмово відповіді на запитання(самі запитання також потрібно переписати):
1. Які ситуації у твоєму житті можна описати за допомогою циклів з відомою і невідомою кількістю повторень? Наведи приклади.
2. Які команди повторень можна використати при складанні проєктів у середовищі Скретч?
3. Структуру повторення якого виду можна описати за допомогою команди Завжди?
4. Як зупинити виконання команди Завжди?
5. Як можна змінити розташування виконавця на сцені проєкту в середовищі Скретч?
Фото з відповідями на запитання відправляйте на вайбер вчителів інформатики
Образотворче мистецтво 21.05.2020
Добрий день, шановні учні!!!
Тема цього тижня:
Ляльковий театр. Оформлення сцени лялькового театру. Види ляльок.
Перегляньте відео:
За лаштунками лялькового театру у Києві.
Приклади ляльок для домашнього лялькового театру своїми руками
среда, 20 мая 2020 г.
5-Б клас Самостійна робота.Фізична культура. 21.05
Перевірка
теоретичних знань з теми « Легка атлетика.».
1) Види легкої атлетики.
2) Назвати способи стрибків у довжину.
3) Що означає слово «спринт»
4) Як називають біг 42км.195м.
5) Як називають початок і кінець бігу.
6) Яких українських легкоатлетів ви знаєте.
Відповіді писати розбірливо, темною пастою,сфотографувати і надіслати мені особисто в Вайбер,Вкажіть прізвище,ім'я, клас.
Самостійну роботу і два відео з виконанням вправ приймаю до п'ятниці 22.05. включно.
Бажаю гарних результатів і правильних відповідей !
5A,Б(група Євгенії Владиславівни). Контроль письма.
Writing
1) Match the words to their definitions.
1. Someone who is very happy. A) clever
2. Someone who knows a lot of things. B) hardworking
3. Someone who likes to work hard. C) cheerful
4. Someone who is very active. D) attentive
5. Someone who always tells the truth. E) lively
6. Someone who always listen to the teacher. F) honest
2) Match the parts of the sentences.
1. You go to the cinema a) to see an exhibition
2. You go to the museum b) to watch or look at the animals
3. You go to the zoo c) to watch a film
4. You go to the theatre d) to watch the animal show
5. You go to the gallery e) to see an exhibition
6. You go to the circus f) to watch a play
3) Complete the table with the sentences.(Заповніть таблицю реченнями)
Present Simple 1.
2.
Present Continuous 3.
4.
Past Simple 5.
6.
Present Perfect 7.
8.
1. Look! She is dancing now.
2. My mother works in a bank.
3. Has your friend written a letter yet?
4. My Granny cooked chicken two days ago.
5. The pupils have already done the lessons.
6. Do the boys play football every weekend?
7. The girl helped parents yesterday.
8. They aren’t watching TV at the moment.
4) Answer the questions.
• What do you usually have for breakfast?
• What is your favourite TV programme?
• What do you like to do in your free time?
. What do you usually wear in summer?
1) Match the words to their definitions.
1. Someone who is very happy. A) clever
2. Someone who knows a lot of things. B) hardworking
3. Someone who likes to work hard. C) cheerful
4. Someone who is very active. D) attentive
5. Someone who always tells the truth. E) lively
6. Someone who always listen to the teacher. F) honest
2) Match the parts of the sentences.
1. You go to the cinema a) to see an exhibition
2. You go to the museum b) to watch or look at the animals
3. You go to the zoo c) to watch a film
4. You go to the theatre d) to watch the animal show
5. You go to the gallery e) to see an exhibition
6. You go to the circus f) to watch a play
3) Complete the table with the sentences.(Заповніть таблицю реченнями)
Present Simple 1.
2.
Present Continuous 3.
4.
Past Simple 5.
6.
Present Perfect 7.
8.
1. Look! She is dancing now.
2. My mother works in a bank.
3. Has your friend written a letter yet?
4. My Granny cooked chicken two days ago.
5. The pupils have already done the lessons.
6. Do the boys play football every weekend?
7. The girl helped parents yesterday.
8. They aren’t watching TV at the moment.
4) Answer the questions.
• What do you usually have for breakfast?
• What is your favourite TV programme?
• What do you like to do in your free time?
. What do you usually wear in summer?
вторник, 19 мая 2020 г.
Фізична культура. 20.05.
Повторити теорію " Легкої атлетики."
Виконати практичні завдання-
1)-піднімання тулуба в сід з в.п. лежачи на підлозі руки за голову,ноги напївзігнуті в колінах зафіксовані (можна,щоб допомогали утримувати ноги щільно до підлоги)На підйомі-лікті зводять і доторкаються колін,на підлозі в положенні лежачи лікті розводять в сторони і торкаються підлоги,але руки лишаються за головою. Виконувати вправу протягом 30секунд,рахуючи кількість раз..
2)-згинання та розгинання рук в упорі лежачи від підлоги(хлопці), від лави(дівчата).
3)-стрибки через скакалку за 30секунд.
Регулярно займайтесь фізкультурою!
До п'ятниці 22.05 (включно)до 19.00. надіслати 2 відео з виконаним домашнім завданням (на вибір із трьох -два обов'язково.) мені в Вайбер особисто, а не в групу.
Виконати практичні завдання-
1)-піднімання тулуба в сід з в.п. лежачи на підлозі руки за голову,ноги напївзігнуті в колінах зафіксовані (можна,щоб допомогали утримувати ноги щільно до підлоги)На підйомі-лікті зводять і доторкаються колін,на підлозі в положенні лежачи лікті розводять в сторони і торкаються підлоги,але руки лишаються за головою. Виконувати вправу протягом 30секунд,рахуючи кількість раз..
2)-згинання та розгинання рук в упорі лежачи від підлоги(хлопці), від лави(дівчата).
3)-стрибки через скакалку за 30секунд.
Регулярно займайтесь фізкультурою!
До п'ятниці 22.05 (включно)до 19.00. надіслати 2 відео з виконаним домашнім завданням (на вибір із трьох -два обов'язково.) мені в Вайбер особисто, а не в групу.
Завдання для 5 класів 20.05.
Тема: Музика і хореографія
1. Опрацювати ст. 168-171
2. Переглянути відео
1. Опрацювати ст. 168-171
2. Переглянути відео
понедельник, 18 мая 2020 г.
18.05-22.05 Історія України
Доброго дня, шановні учні! Сьогодні у вас підсумкова контрольна робота з історії України. Вам потрібно пройти тест до 20 години вечора. Підписуйте своє прізвище та не забувайте, що дається лише одна спроба. Фото з оцінкою присилати не потрібно - я бачу ваші результати.
Контрольна робота: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=613574
Зосередьтеся, не хвилюйтеся - ви все пам'ятаєте! Бажаю успіхів!
Контрольна робота: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=613574
Зосередьтеся, не хвилюйтеся - ви все пам'ятаєте! Бажаю успіхів!
18.05.20.-22.05.20. 5-Б кл. Група Наталі Василівни.
Тема: Holidays in Britain. St. Valentine's Day. ( Свята в Британії. День святого Валентина. )
Існує кілька свят і фестивалей у Великобританії. Найбільш відомі - це Різдво, Новий рік, День матері, День святого Валентина, День травня та Хеллоуїн ( переддень дня усіх святих )
Пізно ввечері в переддень усіх святих діти переодягаються у смішний одяг і маски. Беруть із собою ліхтарик, зроблений із гарбуза і ходять від двору до двору, промовляючи "хитрість чи частування". Люди дають їм цукерки, фрукти, тістечка і інші смаколики.
На травневе свято молодь святкує з квітами, танцями та іграми. Люди прикрашають стовб квітами, стрічками різних кольорів, танцюристи беруться за стрічки і танцюють навколо травневого стовба. Вибирають найгарнішу дівчину і вона стає травневою королівною.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: 1) прочитати і перекласти впр.1, ст.172-173.
2) виконати впр.2, ст.173 письмово. Речення не писать, а тільки цифру і знак + чи - .
День св. Валентина святкують 14 лютого. Це свято усіх закоханих. Свято стартувало більш ніж 600 років назад, а святкувати почали 200 років, посилаючи "валентинки".
Тема: Holidays in Ukraine. ( свята в Україні ).
Різдво - найулюбленіше свято в Україні. Сім'я збирається за святою вечерею із 12 страв. Вечеря розпочинається з першою зіркою на небі. Кутя найголовніша страва на столі. Всі страви пісні.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: 1) прочитати і перекласти текст впр.2, ст.177
2) впр.3, ст.177 письмово.
ЗДАТИ РОБОТИ 20.05.20.
Тема: Holidays in Britain. St. Valentine's Day. ( Свята в Британії. День святого Валентина. )
Існує кілька свят і фестивалей у Великобританії. Найбільш відомі - це Різдво, Новий рік, День матері, День святого Валентина, День травня та Хеллоуїн ( переддень дня усіх святих )
Пізно ввечері в переддень усіх святих діти переодягаються у смішний одяг і маски. Беруть із собою ліхтарик, зроблений із гарбуза і ходять від двору до двору, промовляючи "хитрість чи частування". Люди дають їм цукерки, фрукти, тістечка і інші смаколики.
На травневе свято молодь святкує з квітами, танцями та іграми. Люди прикрашають стовб квітами, стрічками різних кольорів, танцюристи беруться за стрічки і танцюють навколо травневого стовба. Вибирають найгарнішу дівчину і вона стає травневою королівною.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: 1) прочитати і перекласти впр.1, ст.172-173.
2) виконати впр.2, ст.173 письмово. Речення не писать, а тільки цифру і знак + чи - .
День св. Валентина святкують 14 лютого. Це свято усіх закоханих. Свято стартувало більш ніж 600 років назад, а святкувати почали 200 років, посилаючи "валентинки".
Тема: Holidays in Ukraine. ( свята в Україні ).
Різдво - найулюбленіше свято в Україні. Сім'я збирається за святою вечерею із 12 страв. Вечеря розпочинається з першою зіркою на небі. Кутя найголовніша страва на столі. Всі страви пісні.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: 1) прочитати і перекласти текст впр.2, ст.177
2) впр.3, ст.177 письмово.
ЗДАТИ РОБОТИ 20.05.20.
Українська мова на період з 18 по 22 травня
Тема: Діалог. Тире при діалозі.Тренувальні вправи
Завдання:
1.Опрацювати параграф 64
2.Виконати вправу 499- письмово
3.Виконати завдання на сторінках 187-188 (тести)
Роботи чекаю до 22 травня
Завдання:
1.Опрацювати параграф 64
2.Виконати вправу 499- письмово
3.Виконати завдання на сторінках 187-188 (тести)
Роботи чекаю до 22 травня
воскресенье, 17 мая 2020 г.
Завдання з природознавства (18.05 - 22.05) Вчитель Рудницька А.С.
Опрацювати §48 "Заповідники, заказники, національні парки". Відео до теми https://www.youtube.com/watch?v=GQd9OmJc1Zs
Виконати в друкованому зошиті завдання на стор.71. Фото скинути на мій Вайбер.
Виконати в друкованому зошиті завдання на стор.71. Фото скинути на мій Вайбер.
18.05-22.05 Основи здоров'я
Доброго дня, шановні п'ятикласники! Сьогодні у вас підсумкова контрольна робота з основ здоров'я. Вам потрібно її виконати до 20 години вечора.
Контрольна робота має 24 тестових питання: зосередьтеся, пригадайте, що ми вчили та починайте працювати. Час для проходження тесту необмежено.
Нагадую: тест проходити лише один раз! Підписуйтеся своїми іменами! Фотографувати та присилати нічого не потрібно - я бачу ваші результати та кількість спроб!
Бажаю успіхів! Чекаю гарних результатів!!!
Контрольна робота: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=539029
Контрольна робота має 24 тестових питання: зосередьтеся, пригадайте, що ми вчили та починайте працювати. Час для проходження тесту необмежено.
Нагадую: тест проходити лише один раз! Підписуйтеся своїми іменами! Фотографувати та присилати нічого не потрібно - я бачу ваші результати та кількість спроб!
Бажаю успіхів! Чекаю гарних результатів!!!
Контрольна робота: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=539029
Українська література 5 - А клас Бойко Л.В. 18.05 - 22.05.
Тема: Контрольна робота. ( онлайн - тести) Рідна Україна. Світ природи
Завдання контрольної роботи буде опубліковане 20.05, о 9:50
Підготовка до контрольної роботи. Повторення вивченого
20.05 контрольна робота. Рідна Україна. Світ природи
https://naurok.com.ua/test/5-kl-kontrolna-robota-5-ridna-ukra-na-svit-prirodi-gucalo-m-rilskiy-gr-tyutyunnik-m-vingranovskiy-487892.html
Щоб виконати тести, потрібно знайти зверху над ними чотири різнокольорові квадратики з написом "тестування ", натиснути на них , відкриється реєстрація, вписуєте своє ім'я й виконуєте. Фотозвіт виконаної роботи надсилаєте у Viber 050 76 82 68 9
Роботу здати до 11:00
Завдання контрольної роботи буде опубліковане 20.05, о 9:50
Підготовка до контрольної роботи. Повторення вивченого
20.05 контрольна робота. Рідна Україна. Світ природи
https://naurok.com.ua/test/5-kl-kontrolna-robota-5-ridna-ukra-na-svit-prirodi-gucalo-m-rilskiy-gr-tyutyunnik-m-vingranovskiy-487892.html
Щоб виконати тести, потрібно знайти зверху над ними чотири різнокольорові квадратики з написом "тестування ", натиснути на них , відкриється реєстрація, вписуєте своє ім'я й виконуєте. Фотозвіт виконаної роботи надсилаєте у Viber 050 76 82 68 9
Роботу здати до 11:00
Зарубіжна література. Завдання з 18 по 22 травня
Шановні учні! Це завдання вам на тиждень з 18 по 22
травня
Сьогодні, 19 травня, з 9.00 до 9.45 ми пишемо контрольну роботу. Завдання ви отримаєте о 8.55 на платформі для дистанційного навчання (саме тут).
або на Вайбер
Увага! Після 9.50 роботи не прийматиму!!!
Запис у зошиті:
Дев'ятнадцяте травня
Контрольна робота
Завдання на 21 травня:
1. Переглянути експрес-урок
2. Подивитися мультфільм
3. Пройти тести он-лайн. Тести відкриті до 17 години 22
травня.
Код доступу 708299
Або зайдіть за посиланням
Результати тесту надсилайте фотозвітом на Вайбер
пятница, 15 мая 2020 г.
Фізична культура. 15.05.
Практичні завдання-
- Швидка ходьба
- Повільний біг у чергуванні зі швидкою ходьбою .
- Швидкий біг у чергуванні з повільною ходьбою
- Швидкі присідання на обох ногах
- Швидкі, невисокі підскоки на обох ногах і на одній нозі
- Стрибки з місця у довжину
- Багатоскоки з просуванням уперед на обох ногах, на одній нозі .
- Метання торбинки з піском однією рукою вагою 250 г.
- Пружинисті нахили тулуба вперед і в сторони .
- Швидкі згинання та розгинання рук в упорі лежачи від лави і від підлоги
- Вправа «Боксер» — завдавання «ударів» руками без предметів .
- Швидкі махи руками — імітація рухів лижника .
- Почергові махи прямою ногою біля стіни .
- Підкидання вгору та ловіння обома руками (потім однією) невеликих м’яких предметів .
- В. П. — лежачи спиною на підлозі або лаві, ноги закріплені. Піднімання тулуба
- В. П. — сидячи на лаві, прямі ноги вгору. Рухи ногами «ножиці». Виконувати 30–60 с
- В. П. — основна стійка. Нахили ліворуч і праворуч без обтяження та з невеликими гантелями .
- В. П. — лежачи на спині на похилій дошці, руки в сторони. Піднімання рук через сторони та набування В. П. без гантелей і з невеликими гантелями
- В. П. — лежачи спиною на лаві, ноги закріплені, руки за голову. Піднімання тулуба до прогинання у попереку
Кожен виконує кількість разів та повторень індивідуально, залежно від рівня фізичної підготовленості.
Декілька слів про дихання під час виконання фізичних вправ.Слід привчити себе не затримувати дихання, що часто спостерігається під час м’язового зусилля. Це знижує газообмін, порушує ритм дихання, підвищує тиск у кровоносних судинах.
За допомогою цілеспрямованого тренування вдається досить швидко навчитись поєднувати м’язові зусилля з видихом. Для відновлення дихання після фізичних вправ можна використовувати повільну ходьбу або нешвидкий біг малої тривалості.
Історія та сьогодення олімпійського руху.
15.05.2020 5а
Спеціальні вправи легкоатлета
Коммплекс загально розвивальних вправ
Різновиди стрибків на скакалці
Коммплекс загально розвивальних вправ
Різновиди стрибків на скакалці
15.05.20. 5-Б кл. Група Наталі Василівни.
Тема : Holidays and Traditions. Свята та традиції.
Прочитати та перекласти текст вправи 1, ст.166.
Ознайомтеся як пишуть вітальні листівки в країні, мову якої вивчаємо ( 1-а - це запрошення на День народження; 2-а, що поруч, до Різдва; 3-я, що внизу ліворуч, до Дня усіх святих; і остання до Дня матері )- це вправа 3. ст.167
Граматичний матеріал: кількісні та порядкові числівники. Кількісні числівники означають кількість. Наприклад: Я уже знаю два вірша. (I know two poems).
Порядкові числівники означають порядок. Наприклад: Я уже знаю другий вірш. ( I know the second poem ).
Усі порядкові числівники мають закінчення -th і означений артикль - the. Наприклад: the 4-th, the 5-th, крім 1-st, 2-nd, 3-d.
Тема: Підготовка до святкування Різдва. Прийменники on чи in. On пишемо, коли мова йде про день: on Saturday. In пишемо, коли мова йде про місяць: in May. І пишемо at the weekend.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: 1) впр.2(1), ст.169-170- читати і перекладати усно тільки перший текст.
2) впр.5, ст.171 - письмово, можна речення не переписувати, а тільки цифру і прийменник.
3) вивчити правила.
РОБОТУ ЗДАТИ 17.05.20.
Тема : Holidays and Traditions. Свята та традиції.
Прочитати та перекласти текст вправи 1, ст.166.
Ознайомтеся як пишуть вітальні листівки в країні, мову якої вивчаємо ( 1-а - це запрошення на День народження; 2-а, що поруч, до Різдва; 3-я, що внизу ліворуч, до Дня усіх святих; і остання до Дня матері )- це вправа 3. ст.167
Граматичний матеріал: кількісні та порядкові числівники. Кількісні числівники означають кількість. Наприклад: Я уже знаю два вірша. (I know two poems).
Порядкові числівники означають порядок. Наприклад: Я уже знаю другий вірш. ( I know the second poem ).
Усі порядкові числівники мають закінчення -th і означений артикль - the. Наприклад: the 4-th, the 5-th, крім 1-st, 2-nd, 3-d.
Тема: Підготовка до святкування Різдва. Прийменники on чи in. On пишемо, коли мова йде про день: on Saturday. In пишемо, коли мова йде про місяць: in May. І пишемо at the weekend.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: 1) впр.2(1), ст.169-170- читати і перекладати усно тільки перший текст.
2) впр.5, ст.171 - письмово, можна речення не переписувати, а тільки цифру і прийменник.
3) вивчити правила.
РОБОТУ ЗДАТИ 17.05.20.
четверг, 14 мая 2020 г.
Контрольний диктант.Українська мова
Доброго ранку.Вітаю вас на контрольній роботі.
У зошиті записуємо
Пятнадцяте травня
Диктант
Тиша
Щоб написати текст диктанту перейдіть на посилання
https://www.youtube.com/watch?v=rUoz7mevX-0
Диктант пишуть усі.Роботи чекаю до 10.25 на вайбер своєму вчителю.Якщо робота буде направлена пізніше, вона не зараховується.
Бажаю успіхів.
У зошиті записуємо
Пятнадцяте травня
Диктант
Тиша
Щоб написати текст диктанту перейдіть на посилання
https://www.youtube.com/watch?v=rUoz7mevX-0
Диктант пишуть усі.Роботи чекаю до 10.25 на вайбер своєму вчителю.Якщо робота буде направлена пізніше, вона не зараховується.
Бажаю успіхів.
Фізична культура. 14.05.
Запитання по темі " Легка атлетика."
1.Класифікація л/а вправ.
1.Класифікація л/а вправ.
Л/а ділиться на п‘ять розділів: ходьба, біг, стрибки, метання та багатоборство.
2. Історія виникнення л/атлетики.
Історію л/а прийнято рахувати з І олімпійських ігор в стародавній Греції. Вони відбулися в 776 р. до нашого часу.
3. Основні якості л/атлета.
Основні якості поділяються на фізичні та морально-вольові. Фізичні якості: сила м‘язів, швидкість руху, витривалість (загальна та спец. витривалість), рухливість суглобів (гнучкість).
4. Які дистанції належать до коротких, середніх, довгих.
Короткі дистанції – 30м, 50м, 60м, 100м, 200м, 300м, 400м.
Середні дистанції – 500м, 600м, 800м, 1000м, 1500м, 2000м.
Довгі дистанції – 3км, 5км, 10км.
Дуже довгі – 20км, 25км, 30км, марафон 42км 195м.
5. Фази бігу на короткі дистанції.
Біг на короткі дистанції (спринт) умовно розділяють на 4 фази: старт, стартовий розбіг, біг по дистанції, фінішування.
6. Естафетний біг. Характеристика.
Естафетний біг відбувається на короткі дистанції, середні дистанції, змішані дистанції.
Короткі дистанції: 4х60м, 4х100м, 4х200м, 4х400м.
Середні дистанції: 5х500м, 3х800м, 4х800м, 10х10000м, 4х1500м.
Змішані дистанції: 400м-300м-200м-100м, 100м-200м-400м-800м, 800м-400м-200м-100м.
Складність естафетного бігу полягає в передачі естафетної палички на високій швидкості та в граничній зоні, яка складає 20м.
7. Відмінність спортивної ходьби від бігу.
Відмінність полягає втому, що при спортивній ходьбі у спортсмена є постійний контакт із землею. При бігу існує фаза польоту. Коли спортсмен порушує правила спортивної ходьби і переходить на біг його знімають із змагань. Також, при кожному кроку при проходженні вертикалі опорна нога повинна бути випрямлена в колінному суглобі.
8. Назвіть способи стрибків у висоту.
Існують такі способи стрибків у висоту:
”перекрокування”, ”перекидний”, ”хвиля”, ”перекат”, ”фосбюрі-флой”.
9. Назвіть способи стрибків у довжину.
Стрибки у довжину діляться на стрибок з місця та з розбігу. У свою чергу стрибки у довжину з розбігу діляться на прості та потрійні. Стрибки у довжину з розбігу: ”зігнув ноги”, ”вигнувшись”, ”ножиці”.
10. Класифікація метальних видів у л/атлетиці.
До метання видів програми в л/ атлетиці належать : штовхання ядра, метання гранати, метання списа, метання диска, метання жолоба.
11. Правила змагань із бігу та ходьби.
Біг на дистанціях до 110м виконується по прямій доріжці, біг на інших дистанціях і ходьба по круговій доріжці проти стрілки годинника. Для забігів і заходів на 5000м і довші дистанціях стартуючи повинна бути більше ніж 25 чоловік. Доріжки для учасників змагань визначаються жеребкуванням і міняти їх забороняється. Для підготовки до старту відводиться до 2 хвилин. На старті спортсмени не повинні торкатися один одного.
12. Правила змагань з стрибків.
Участь змагань виконують кожну спробу по черзі. Дозволяється розмічати розбіг і до початку змагань виконати визначену суддівською колегією кількість пробних спроб. З моменту виклику до виконання спроби спортсмен повинен затрачувати не більше 2-х хвилин при стрибках у висоту, довжину і потрійному і не більше 3-х хвилин в стрибках з жердиною.
13. Основні прийоми самоконтролю.
Для оцінки і самоконтролю необхідно навчитись визначати частоту серцевих скорочень (чсс) за 10 секунд, помноженому на 6.
Руханка-це добре. але її виконують для того, щоб розім'ятися та трохи відпочити між уроками, які ти виконуєш, сидячи за столом. Не забувай про регулярні заняття фізкультурою по 30-60 хв. 2-3 рази на тиждень. Виконуй стрибки, присідання, віджимання ,підтягування, піднімання тулуба в сід...Є безліч вправ! Працюй над собою, не лінуйся! Успіхів!
Подписаться на:
Сообщения (Atom)